Klimabildung mit dem Klima Puzzle, Schwerpunkt berufliche Schulen

Das Klima Puzzle (Climate Fresk) ist ein partizipatives Bildungsformat, das wissenschaftlich fundiertes Klimawissen mit aktivierender Gruppenarbeit verbindet. In einem dreistündigen Workshop erarbeiten die Teilnehmenden gemeinsam die Ursachen und Folgen des Klimawandels und reflektieren ihre Rolle als zukünftige Fachkräfte in einer nachhaltigen Gesellschaft.

Das Projekt richtet sich gezielt an ältere Jugendliche in beruflichen Schulen und fördert systemisches Denken, Verantwortungsbewusstsein und Handlungskompetenz.

Auflistung der Projektmaßnahmen

Thematische Ausrichtung

• Klimaschutz und Umweltbildung
• Gesundheitliche Auswirkungen des Klimawandels
• Nachhaltigkeit im Berufsleben

Zielgruppe

• Schüler:innen ab 16 Jahren in beruflichen Schulen (z. B. Berufsschulen, Fachoberschulen)
• Besonders geeignet für Klassen mit Bezug zu Technik, Gesundheit, Wirtschaft oder Sozialwesen

Didaktik & Methoden

• Kooperative Gruppenarbeit mit einem Kartenspiel basierend auf IPCC-Daten
• Reflexionsphasen zur persönlichen und beruflichen Relevanz
• Kreative Visualisierung komplexer Zusammenhänge
• Förderung von Zukunftskompetenzen (z. B. Kommunikation, kritisches Denken)

Fachliche & curriculare Anbindung

• Anknüpfung an MINT Fächer, sowie Sozialkunde, Wirtschaft, Umwelttechnik, Gesundheit
• Bezug zu den Bildungsplänen für berufliche Schulen
• Lernziele: Verständnis globaler Zusammenhänge, Förderung von Nachhaltigkeitsbewusstsein, Entwicklung beruflicher Verantwortung

Organisation & Qualitätssicherung

• Durchführung durch zertifizierte Climate Fresk-Moderator:innen (Lehrkräfte können sich in 2×3 Stunden zu Moderator:innen weiterbilden)
• Materialien sind altersgerecht, wissenschaftlich fundiert und nachhaltig produziert
• Möglichkeit zur Integration in Projektwochen oder BNE-Initiativen

Voraussetzung für die Teilnahme am Projekt

• Zielgruppe: Schüler:innen ab 16 Jahren in beruflichen Schulen, insbesondere in Bildungsgängen mit Bezug zu Umwelt, Technik, Gesundheit, Wirtschaft oder Sozialwesen.
• Gruppengröße: Optimal sind Gruppen von 6–8 Personen pro Kleingruppe. Größere Klassen können in parallelen Gruppen arbeiten es wurden bereits Workshops mit 500 Teilnehmenden organisiert.
• Zeitlicher Rahmen: Der Workshop dauert ca. 3 Stunden und kann im Rahmen von Projektwochen, BNE-Tagen oder regulärem Unterricht stattfinden.
• Raum & Ausstattung: Ein Raum mit ausreichend Tischen für Gruppenarbeit, idealerweise mit Moderationsmaterialien (Flipchart, Stifte). Digitale Varianten sind ebenfalls möglich.
• Begleitung durch Lehrkräfte: Eine pädagogische Begleitung durch Lehrkräfte ist erwünscht, um die Nachbereitung und Integration in den Unterricht zu erleichtern. Lehrkräfte können sich aber auch selbst zu Moderator:innen weiterbilden.
• Vorbereitung: Keine fachlichen Vorkenntnisse notwendig – Offenheit für interaktive Methoden und Interesse am Thema Klimawandel genügen.
• Kosten: Die Teilnahme ist für Schulen in der Regel förderfähig. Der gemeinnützige Verein versucht soweit möglich Finanzierungshilfen anzubieten.

Maßnahmen zur Sicherstellung der Langzeitwirkung

• Integration in schulische Strukturen: Climate Fresk kann als wiederkehrendes Format in Projektwochen, BNE-Tagen oder Wahlpflichtfächern verankert werden. Lehrkräfte können durch Schulungen befähigt werden, den Workshop selbstständig durchzuführen.
• Multiplikator:innen-Ansatz: Besonders engagierte Schüler:innen können zu „Fresker:innen“ ausgebildet werden und das Format in weiteren Klassen oder Ausbildungsbetrieben weitertragen.
• Anschlussprojekte: Nach dem Workshop erhalten die Teilnehmenden Zugang zu weiterführenden Materialien und Ideen für eigene Nachhaltigkeitsprojekte – z. B. in der Schule, im Betrieb oder im privaten Umfeld.
• Vernetzung mit lokalen Akteuren: Wir empfehlen vernetVernetzung mit lokalen Umweltinitiativen, Betrieben und Kommunen, um konkrete Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen und unterstützen soweit möglich, diese zu finden.

Kurzvideo zum Projekt