Einleitung
Viele Lehrkräfte möchten Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) stärker in ihren Unterricht integrieren. Doch oft fehlen konkrete Materialien, Zeit oder der richtige Einstieg.
Mit unserer neuen Reihe „BNE leicht gemacht – Unterricht mit Wirkung“ geben wir praxisnahe Unterstützung: Wir bieten Ihnen fertig ausgearbeitete BNE-Unterrichtsmaterialien, die sich direkt einsetzen lassen: nachhaltig, kompetenzorientiert und mit Lebensweltbezug.
Umweltaktivismus als Schülerprojekt
Die Unterrichtseinheit „Umweltaktivismus“ eignet sich ideal für den BNE-Unterricht in der Sekundarstufe. Jugendliche arbeiten in Gruppen, wählen ein Umweltthema, das sie bewegt, und entwickeln dazu ein eigenes Projekt.
Ob Müllsammelaktion, die Gestaltung von Infoplakaten oder ein Stand auf dem Wochenmarkt – die Jugendlichen gestalten ihr Umfeld aktiv mit.
So wird Umweltschutz im Unterricht nicht nur besprochen, sondern erlebbar gemacht.
Die Einheit eignet sich besonders für fächerverbindende Settings oder eine Projektwoche zum Thema Nachhaltigkeit.
Kostenloses BNE-Unterrichtsmaterial: „Umweltaktivismus“
Die Unterrichtseinheit „Umweltaktivismus“ besteht aus einer kompakten Durchführungsanleitung für Lehrkräfte sowie einem Arbeitsheft für die Jugendlichen. Beides stellen wir Ihnen als PDF-Download kostenfrei zur Verfügung. Die Materialien eigenen sich für die Umsetzung im Rahmen eines BNE-Projekts, einer Unterrichtsreihe oder einer Projektwoche.
Das Material enthält:
- Durchführungshinweise für Lehrkräfte
- Lehrkräfte-Checkliste zur Vorbereitung
- Schritt-für-Schritt-Arbeitsauftrag für die Jugendlichen (Arbeitsheft)
- Projektplan-Vorlage zur strukturierten Planung
- Projektideen-Liste mit Differenzierungsmöglichkeiten
- Projekt-Rückblick
Jetzt herunterladen: BNE-Einheit „Umweltaktivismus“
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit
Die Einheit richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe ab Klasse 7.
Sie kann flexibel in Einzelstunden oder als eigenständiges BNE-Projekt für die Sekundarstufe durchgeführt werden.
Kompetenzen im Fokus:
- Kooperatives Arbeiten und Projektplanung
- Selbstständiges Handeln und Verantwortungsübernahme
- Nachhaltigkeit als gestaltbare Zukunftsaufgabe verstehen
- Präsentation und Reflexion im Klassenverband
Das strukturierte Vorgehen bietet klare Orientierung:
Themenwahl → Projektplanung → Umsetzung → Präsentation → Reflexion
BNE konkret: Was wird durch die Einheit gefördert?
Die Einheit stärkt zentrale BNE-Gestaltungskompetenzen, darunter:
- Selbstwirksamkeit erleben
- Verantwortung für nachhaltiges Handeln übernehmen
- Nachhaltigkeitsprobleme erkennen und reflektieren
- Ideen für eine nachhaltige Schule entwickeln
Thematische Schwerpunkte:
Klimaschutz, Konsumverhalten, Ressourcennutzung, Umweltgerechtigkeit
Materialien für Kita & Grundschule
Auch für jüngere Kinder lässt sich das Thema Umweltaktivismus altersgerecht aufbereiten – zum Beispiel durch die gemeinschaftliche Gestaltung einer wilden Ecke im Außengelände.
Für Altersstufe 3 bis 6 Jahre
Titel: Eine wilde Ecke gestalten
Kurzbeschreibung:
Kinder entdecken, dass auch kleine Maßnahmen einen Beitrag zur Artenvielfalt leisten. Beim gemeinsamen Bau einer „wilden Ecke“ entwickeln sie Empathie für Tiere, erleben Natur hautnah und lernen, Verantwortung zu übernehmen.
Geförderte BNE-Kompetenzen:
Empathie für Natur, gemeinsam handeln, Beobachten & Verstehen
Zum Download
Grundschule (ab 1. Klasse)
Titel: Wilde Ecke – Artenvielfalt selbst gestalten
Kurzbeschreibung:
In Kleingruppen bauen die Kinder eine „wilde Ecke“ auf dem Schulhof. Sie beobachten den Wandel, dokumentieren Artenfunde und reflektieren die Bedeutung naturnaher Lebensräume.
Geförderte BNE-Kompetenzen:
Systemisches Denken, Verantwortung übernehmen, Natur beobachten & bewerten
Zum Download
FAQ
Für welche Klassenstufen ist die Einheit geeignet?
Die Einheit richtet sich an die Sekundarstufe I und II, empfohlen ab Klasse 7.
Muss ich Vorerfahrung mit BNE haben?
Nein. Das Material ist praxisnah und selbsterklärend aufgebaut, ideal auch für Einsteiger und Einsteigerinnen im Bereich BNE-Unterricht.
Wie viel Zeit sollte ich einplanen?
Zwischen 4 und 6 Unterrichtsstunden für einfache Projekte, für anspruchsvollere Projekten auch mehr. Für Projektwochen oder fächerübergreifende Ansätze besonders geeignet.
Kann ich mit dem Material auch Medienkompetenz fördern?
Ja! Die Einheit eignet sich hervorragend zur Förderung von Medienkompetenz im Unterricht. In der Projektarbeit können die Schülerinnen und Schüler digitale Tools gezielt einsetzen, z. B.:
- TaskCards für die Ideensammlung und Gruppenorganisation,
- Trello zur digitalen Projektplanung und Aufgabenverteilung,
- Canva für die Gestaltung von Plakaten, Infografiken oder digitalen Präsentationen.
Quellen & weiterführende Links:
https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_06_13-BNE-Empfehlung.pdf
Bildung für nachhaltige Entwicklung – Deutsche UNESCO-Kommission
UNESCO cross-cutting and specialized SDG competencies | UN SDG:Learn
Bildung für nachhaltige Entwicklung bis 2030 – BNE-Portal Kampagne
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